Kompilasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik) Provinsi Gorontalo 2022

Pendidikan merupakan aset yang berharga bagi setiap orang dimana melalui pendidikan dapat meningkatkan kualitas hidup manusia. Tanpa pendidikan, taraf hidup serta standar kualitas seorang manusia bisa dikatakan akan berdampak buruk. Oleh karena itu, berhasil tidaknya pembangunan bangsa sangat tergantung pada sukses tidaknya penyelenggaraan pendidikan nasional, sebagaimana diamanatkan di dalam Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 yang menyatakan bahwa ”Pendidikan Nasional bertujuan mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab”. Mewujudkan tujuan dimaksud, diperlukan pendayagunaan delapan (8) standar nasional pendidikan, yang meliputi : (1) standar pengelolaan, (2) standar pendidik dan tenaga kependidikan, (3) standar sarana prasarana. (4) standar pembiayaan, (5) standar proses, (6) standar isi, (7) standar penilaian, (8) standar kompetensi lulusan. Mensinergikan kedelapan standar pendidikan ini memerlukan 2 semangat edukasi yang semakin ke depan diharapkan kian menjanjikan bagi kemajuan sektor pembangunan di bidang pendidikan, terutama lewat upaya terus menerus mengeksplorasi dan mengeksploitasi sumber daya manusia dan sumber daya alam sebagai subjek dan objek pembangunan yang sudah tentu tidak bisa lepas dari perkembangan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sebagaimana sektor lainnya, pembangunan bidang pendidikan dewasa ini berkembang pesat seiring dengan semakin
gencarnya usaha-usaha riset dan pembangunan (research & development) dengan berbagai inovasi tiada henti untuk tujuan semakin meningkatkan kualitas pendidikan sebagai bagian integral pembangunan nasional. Lebih-lebih dalam konteks pembangunan manusia yang di dalamnya tidak saja bersentuhan dengan dunia pendidikan tetapi juga berkaitan dengan persoalan kesehatan dan ekonomi seperti tercantum dalam Indeks Pembangunan Manusia (IPM). Guna semakin meningkatkan kualitas pembangunan sektor pendidikan sebagaimana diamanatkan di dalam tujuan pendidikan nasional, maka berbagai upaya wajib dilakukan, di antaranya dengan melakukan pendataan di sektor Pendidikan, yang meliputi APK/APM, jumlah guru, jumlah siswa, maupun jumlah sarana dan prasarana penunjang lainnya.

1. Mendukung ketersediaan data dan informasi terkait program data sektor di bidang pendidikan; 2. Sebagai bahan pengumpulan dan pengolahan data perkembangan pendidikan dan penyusunan perencanaan pendidikan.